Неаккордовые звуки
звуки мелодии, не входящие в состав звучащего аккорда.
Урок 1 · базовый маршрут 25 минут · полный около 45 минут
Отличаем проходящее и вспомогательное хроматическое движение. Хроматические правила и модуляционные схемы сверены по академическим источникам.
Самостоятельная точка входа
Если вы пришли прямо из поиска, сначала проверьте базу. Ошибка не блокирует урок: под ответом появится короткое объяснение и ссылка на нужную тему.
Результат
Неаккордовые звуки относятся к мелодической горизонтали: они не обязательно меняют аккорд или тональный центр. Орнаментальный хроматизм сохраняет гармонический остов, а ладовая альтерация изменяет ступень внутри аккорда и усиливает её тяготение.
Неаккордовыми звуками называется голосоведение, при котором в мелодии или внутренних голосах появляются звуки, не входящие в состав звучащего в данный момент аккорда. Неаккордовые звуки образуют интонационное обогащение горизонтали и делятся на два главных класса: диатонические (взятые из ступеней данного лада) и хроматические (полученные путем полутонового видоизменения диатонических ступеней).
Пример и действие. #### В До мажоре ($C$-dur) * Хроматический проходящий: В мелодии \(C - C\sharp - D\) над тоническим трезвучием \(T_3^5\) (\(C-E-G\)). Звук \(C\sharp\) — хроматический проходящий. * Нижний хроматический вспомогательный: В мелодии \(G - F\sharp - G\) над \(T_3^5\). Звук \(F\sharp\) — нижний хроматический вспомогательный к квинтовому тону. * Задержание: В басу или сопрано на сильной доле звучит \(F\) вместо \(E\) над тоническим трезвучием, затем плавный переход \(F \rightarrow E\).
Сначала назовите ступени и знаки, затем проверьте полутоны или функцию на слух. Повторите тот же алгоритм от другой тоники и объясните, какая часть правила сохранилась.
Проходящий звук — это неаккордовый звук, заполняющий интервальный промежуток (обычно терцию) между двумя аккордовыми тонами при плавном поступательном движении в одном направлении: * Диатонический проходящий: заполняет терцию ступенями лада (например, от ноты \(C\) к ноте \(E\) через \(D\) в До мажоре при аккорде \(C-E-G\)). * Хроматический проходящий: делит целый тон на два полутона с помощью альтерации (например, от \(C\) к \(D\) через \(C\sharp\)).
КЛАССИФИКАЦИЯ ПРОХОДЯЩИХ ЗВУКОВ:
Диатонический проходящий: [ Аккорд: C ] ──> D (проходящий) ──> [ Аккорд: E ]
Хроматический проходящий: [ Аккорд: C ] ──> C# (хроматич.) ──> [ Аккорд: D ]
Пример и действие. #### В ля миноре ($a$-moll) * Верхний вспомогательный: Мелодия \(E - F - E\) над тоническим \(t_3^5\). Звук \(F\) — диатонический верхний вспомогательный.
Сначала назовите ступени и знаки, затем проверьте полутоны или функцию на слух. Повторите тот же алгоритм от другой тоники и объясните, какая часть правила сохранилась.
Вспомогательный звук — это неаккордовый звук, находящийся на ступень или полутон выше или ниже аккордового тона, с последующим обязательным возвратом в тот же самый аккордовый тон: * Верхний вспомогательный: шаг на ступень вверх и возврат (\(C \rightarrow D \rightarrow C\)). * Нижний вспомогательный: шаг на ступень или полутон вниз и возврат (\(C \rightarrow B \rightarrow C\)). Нижний вспомогательный звук часто бывает хроматически повышенным для обострания тяготения к аккордовому тону.
Пример и действие. ---
Сначала назовите ступени и знаки, затем проверьте полутоны или функцию на слух. Повторите тот же алгоритм от другой тоники и объясните, какая часть правила сохранилась.
Контроль переноса. Запишите исходную тонику, подпишите номера ступеней и выполните правило без готовой клавиатурной картинки. После этого смените тонику, но сохраните интервальную или ладовую схему. Сравните две записи: названия нот и ключевые знаки изменятся, а функциональные отношения должны остаться теми же. Ошибку объясняйте конкретным шагом алгоритма.
Задержание — это неаккордовый звук на сильной или относительно сильной доле, образованный от переживания аккордового тона предыдущего созвучия (или специально взятый на сильной доле), который затем плавно разрешается шагом вниз или вверх в аккордовый тон нового созвучия: * Приготовленное задержание: звук тянется из предыдущего аккорда. * Неприготовленное задержание: звук берется скачком на сильной доле.
Пример и действие. 1. Задание: Определить вид неаккордовых звуков в мелодии в тональности Соль мажор ($G$-dur): $G - G\sharp - A - G - F\sharp - G$. 2. Шаг 1: $G \rightarrow G\sharp \rightarrow A$ — движение поступательное вверх между аккордовыми тонами $G$ и $A$. Звук $G\sharp$ — хроматический проходящий. 3. Шаг 2: $A \rightarrow G$ — переход к аккордовому тону $G$. 4. Шаг 3: $G \rightarrow F\sharp \rightarrow G$ — шаг вниз на полутон и возврат в $G$. Звук $F\sharp$ — нижний вспомогательный.
Сначала назовите ступени и знаки, затем проверьте полутоны или функцию на слух. Повторите тот же алгоритм от другой тоники и объясните, какая часть правила сохранилась.
Важнейшее академическое разграничение: * Мелодический хроматизм носит чисто орнаментальный (декоративный) характер. Хроматический звук служебен и не меняет ладовую функцию гармонии (например, хроматический проходящий звук \(C\sharp\) между \(C\) и \(D\) над тоническим трезвучием). * Ладовая альтерация — полутоновое смещение неустойчивых ступеней с целью ладового обострения тяготений, меняющее структуру самого аккорда.
Пример и действие. ---
Сначала назовите ступени и знаки, затем проверьте полутоны или функцию на слух. Повторите тот же алгоритм от другой тоники и объясните, какая часть правила сохранилась.
Увидеть → предсказать → перенести
Наблюдение
Хроматизм использует звуки, изменённые относительно основной диатоники тональности.
Найдите тот же приём в другой тональности и объясните, какой звук стал хроматическим и почему.
Опирайтесь на понятие «Функция»: Неаккордовый хроматический звук украшает линию, усиливает тяготение или соединяет аккордовые тоны.
Коротко
звуки мелодии, не входящие в состав звучащего аккорда.
неаккордовый звук между двумя аккордовыми тонами при поступательном движении.
неаккордовый звук с возвратом в исходный тон.
неаккордовый тон на сильной доле с последующим плавно-поступенным разрешением.
Неаккордовые звуки относятся к мелодической горизонтали: они не обязательно меняют аккорд или тональный центр.
Проверьте себя
Изолированное рассматривание ноты без учета устойчивой басовой и гармонической вертикали. Сначала проверить, сохраняется ли функциональная гармония в аккомпанементе.
Невнимательность к направлению движения. Проходящий звук двигается в одном направлении (\\(C \rightarrow C\sharp \rightarrow D\\)), а вспомогательный возвращается исходный тон (\\(C \rightarrow D \rightarrow C\\)).
Непонимание метроритмической природы задержания. Задержание всегда звучит на сильной или относительно сильной доле! ---
Называйте тонику, ступени и действующие знаки до слухового вывода; затем проверяйте правило в другой тональности.
Называйте тонику, ступени и действующие знаки до слухового вывода; затем проверяйте правило в другой тональности.
Запоминание
Практика слуха
Перед началом установите комфортную громкость. Звуки запускаются только после нажатия кнопки.
Что происходит между до и ре?
Проверка знаний
Итог
После урока «Хроматические звуки» сначала назовите тональный центр и функцию каждого изменённого звука, затем проверьте нотное написание и направление голосов. Не выводите функцию только из совпадения клавиш.
Статус проверки: основные параграфы Способина и Алексеева–Мясоедова сверены в фактчеке; страницы пособий, зависящие от переиздания, следует читать как привязку к указанному разделу.